Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Дополнительная общеразвивающая программа по коррекции речи детей «Занимательная риторика»
| Реализуемый уровень образования | Дополнительное образование детей |
|
Форма обучения
| очная |
|
Нормативный срок обучения
| 2 года |
|
Наименование образовательной программы
|
Дополнительная общеразвивающая программа по коррекции речи детей «Занимательная риторика».
|
| Описание образовательной программы |
Программа направлена на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей детей, в том числе на:
1) формирование и развитие творческих способностей учащихся; 2) удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном развитии; 3) формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья учащихся; |
|
Информация об учебном плане
| 1 год обучения – Количество занятий –66. Время одного занятия 25 минут (5-6 лет). 2 год обучения – Количество занятий –66. Время одного занятия 30 минут (6-7 лет). |
|
Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы)
| Дополнительная общеразвивающая программа по коррекции речи детей «Занимательная риторика», направлена на формирование у дошкольников с общим недоразвитием речи правильного звукопроизношения и положительной мотивации к логопедическим занятиям за счет использования речевых кукол. |
|
Информация о календарном учебном графике
| Сентябрь – май. Количество занятий: 66 (сентябрь, январь, май — 6 занятий в месяц; октябрь, ноябрь, декабрь, февраль, март, апрель – 8 занятий в месяц). |
|
Информация о методических и об иных документах, разработанных учреждением для обеспечения образовательного процесса, о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных образовательной программой
|
Сказкотерапия с использованием куклотерапии.
Белякова Л.И., Гончарова Н.Н., Шишкова Т.Г. Методика развития речевого дыхания у дошкольников с нарушениями речи
Борисенко Е. А. Играя, звуки исправляем – играя, звуки закрепляем.
С. Е. Большакова Речевые нарушения и их преодоление.
В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
Визель Т.Г «Логопедические упражнения на каждый день для выработки четкой речи».
Агранович З.Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико – грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР.
|
| Численность учащихся по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц (дополнительная образовательная программа) |
12 -14 человек.
|
|
Язык, на котором осуществляется образование (обучение)
| русский |